Na Uniwersytecie Southampton, gdzie obecnie pracuję, stworzyłem projekt zintegrowanego nauczania anatomii w którym środowisko elektroniczne uzupełnia środowisko fizyczne - i na odwrót. Znaczy to ni mniej ni więcej tylko to, że uczenie się w laboratorium anatomicznym wspomagane jest przez media elektroniczne, jednak samo środowisko elektroniczne nie jest wystarczające do uczenia się. Tak powstało harmonijne uzupełnianie się ("blended learning") tradycji i współczesności.
Krótka relacja z wręczenia nagrody: https://www.cite.soton.ac.uk/blackboard-award-winners-2014/