Showing posts with label mózg. Show all posts
Showing posts with label mózg. Show all posts

Struktura ośrodkowego układu nerwowego

Jak w rzeczywistości wygląda mózg? Czy istota szara jest szara? Jak w rzeczywistości wygląda splot naczyniówkowy? To wszystkiego, i dużo więcej, zobaczyć można na stronie NEUROANATOMY I:


To zbiór bardzo dobrych fotografii ośrodkowego układu nerwowego z opisem w języku angielskim i czeskim.


Każde zdjęcie jest starannie opisane, często dołączone są dodatkowe ryciny schematycznie. Struktury mają zwięzły opis, pojawiający się po kliknięciu na jej nazwę w menu bocznym lub na zdjęciu.
Poruszanie się po stronie ułatwia przejrzysty indeks.


Bardzo podoba mi się naturalne odtworzenie kolorów preparatów. Tak przecież wyglądają w laboratorium anatomicznym! Powiększenia pozwalają na bliższe przyjrzenie się niewielkim (przeważnie) strukturom czy naczyniom.

Proste ryciny schematyczne ułatwiają szybkie orientowanie się na fotografii, uwypuklając najważniejsze rzeczy. 

Lubię ten atlas. 

Anatomia porównawcza: mózgowie ssaków

Kolekcja zdjęć mózgów ponad siedemdziesięciu pięciu gatunków ssaków w jednym miejscu.-Brzmi intrygująco? Dla mnie tak - mam nadzieję, że dla Was również. Jak wygląda mózg oposa? Jak wygląda mózg jeża? Jak wygląda mózg słonia? Wszystkie można zobaczyć  na stronie

  www.brainmuseum.org



Zdjęcia mózgów "z góry, z boku i z podskoku" oraz przekroje. Jeśli interesujesz się ewolucją ośrodkowego układu nerwowego strona zdecydowanie warta zobaczenia.

Mózg słonia i jeża

Z listy gatunków wybieramy interesujące nas rząd - np. Trąbowce (Proboscoidea). Spośród gatunków (w tym przypadku tylko jeden) wybieramy interesujące nas zwierzę. Na następnej stronie znajdujemy opis gatunku i możliwe opcje eksploracji mózgu. W tym przypadku mamy możliwość zobaczenia mózgu słonia z różnych perspektyw.

Powierzchnia boczna mózgowia słonia afrykańskiego
Analogicznie postępujemy, jeżeli chcemy zobacztć mózg jeża europoejskiego. Efekt zaskakujący, bo oprócz powierzchni mózgowia (poniżej) możemy również przeglądać przekroje.


Mózg człowieka

Można także wybrać naczelne i znaleźć mózgowie człowieka. W tym przypadku oprócz zdjęć powierzchni zewnętrznej mamy możliwość przeglądania przekrojów (czołowych, horyzontalnych i strzałkowych) wybarwionych na obecność komórek lub włókien.

Przekrój czołowy mózgowia człowieka wybarwiony na obecność komórek

Strona ma charakter przeglądowy, ale bogactwo zdjęć stawia ją w szeregach ciekawszych zbiorów dostępnych w internecie. Szkoda, że większość zdjęć dostępnych jest wyłącznie w niskiej jakości...

1492

1492 może kojarzyć się z rokiem odkrycia Ameryki przez Krzysztofa Kolumba.
1492 może również kojarzyć się z multimedialnym programem anatomii mózgowia wydawnictwa Thieme autorstwa W. Nowińskiego i innych "Mózg w 1492 częściach".



Trójwymiarowy atlas w którym dowolnie możemy sterować położeniem obrazu, zmieniać stopień przezroczystości struktur, wyróżniać je podświetleniem, zbliżać i oddalać oraz przecinać mózgowie w dowolnej płaszczyźnie. Zaznaczone są również główne szlaki nerwowe oraz unaczynienie mózgowia.


Znakomicie wyjaśnia przestrzenne relacje między trójwymiarowymi strukturami a dwuwymiarowym obrazem rezonansu magnetycznego.


Dla zainteresowanych polecam również dostępny w sieci, darmowy The human brain atlas oraz wszystkie posty oznaczone etykietą Mózg

3.A. Obwodowy układ nerwowy - wprowadzenie


Kolejna prezentacja z zakresu kursu podstawowego anatomii. Tym razem wprowadzenie do zagadnień związanych z obwodowym układem nerwowym.

Aby w pełni zrozumieć te zagadnienia należy uwzględnić podział anatomiczny oraz czynnościowy układu nerwowego. Warto przyjrzeć się morfologii typowego nerwu obwodowego oraz zastanowić się nad istotą łuku odruchowego.
Prezentacja ta może okazać się również przydatna dla maturzystów.

POZIOM: 1







Wszystkie prezentacje w tej serii oznaczone są tagiem "Kurs anatomii".

Anatomiczny dla licealisty

System SCHOLARIS przestał działać w dawnej formie - wszystkie linki niestety nie działą. Strona w trakcie reorganizacji. Teraz należy cierpliwie poczekać i zobaczyć w co przekształci się ta strona.

Dzisiaj wreszcie polski kurs e-learningowy. To dowód, że ciekawe elektroniczne materiały edukacyjne powstają także u nas. Program może być niektórym znany z materiałów dostępnych na płycie CD razem z podręcznikiem do biologii wydawnictwa Nowa Era. Materiały mogą się także przydać wszystkim nauczającym biologii w liceum.


POZIOM: 1


Wybrałem tematy neurobiologiczne poruszane w liceum dostępne w serwisie Scholaris.pl.






BUDOWA UKŁADU NERWOWEGO






CZYNNOŚCI NEURONU
SYNAPSA


RECEPTORY
OKO


To także ciekawe doświadczenie - zobaczyć poziom licealny i porównać go do tego, co wymagane jest na studiach.
Patrząc z punktu widzenia przygotowania programów to zawierają te elementy, które prawdziwy e-learning zawierać powinien. Mają obrazy, animacje, filmy, dźwięk i co najważniejsze są interaktywne. Liczba ćwiczeń jest tu spora i są one na różnym poziomie. Czyli same oczywistości... A jeżeli to takie oczywiste, to dlaczego nie ma polskiego kompleksowego programu (przynajmniej nie znam) do studiowania anatomii na poziomie wyższym?

Kombajn neurobiologii molekularnej

Jeżeli ktoś jeszcze nie zna tego programu, a interesuje się neuronauką z jej rozmaitymi działami, to koniecznie musi nadrobić zaległości! Neurobiologia molekularna podana na tacy w atrakcyjnej formie.



Szkoda więcej słów na opis, to trzeba po prostu zobaczyć

Warto także zobaczyć wpis:
Molekularne podstawy funkcjonowania neuronu

Popularny model mózgowia - po łacinie

Jeden z najpopularniejszych modeli mózgowia z opisem po łacinie. Na przekroju strzałkowym opisałem mniej lub bardziej charakterystyczne struktury widoczne na tym modelu.

POZIOM: 2
POZIOM: 3

Dotknięcie mózgu w ramach Dnia Mózgu w Trójmieście

Dzisiaj, 18 marca, w ramach Światowego Tygodnia Mózgu w Trójmieście został zorganizowany Dzień Mózgu. Więcej o tym wydarzeniu na oficjalnej stronie: http://dzienmozgu2011.wordpress.com/. W przyszłości będzie tam również dostępny zapis cyfrowy tego wydarzenia.

Miałem przyjemność uczestniczyć w Dniu Mózgu, za co chciałbym podziękować organizatorom, a szczególnie Ewie Międzybrodzkiej. O propozycji zorganizowania Dnia Mózgu Ewa wspominała już dawno temu - zanim jeszcze zaplanowałem wyjazd do Wielkiej Brytanii. Pomysł bardzo mi się podobał i dlatego zgodziłem się wziąć w nim udział. I z obietnicy trzeba było się wywiązać. Jako że dzieli nas spora odległość (ok. 1200 km) to najlepszym rozwiazaniem było zorganizowanie spotkania za pośrednictwem Intenetu. I tak też się stało!

Zapis spotkania na stronie WiziQ:
http://www.wiziq.com/online-class/499357-dotkni%C4%99cie-m%C3%B3zgu

Samo spotkanie rozpoczyna się od 14 minuty. Wcześniej tylko przygotowania i próba połączenia  oraz inne nieciekawe działania (poprawianie fryzury i kołnierzyka). Jakość dźwięku może być początkowo trochę denerwująca gdyż w pomieszczeniu działała klimatyzacja.

-------
To także bardzo dobre doświadczenie pokazujące, że osoba prowadząca wykład nie musi być obecna w danym pomieszczeniu. Przed wyjazdem sugerowałem możliwość prowadzenia takich spotkań, ale spotkało się to raczej z pewnym lękiem i niedowierzaniem... No bo jak prowadzić zajęcia będąc nieobecnym ciałem... Ale wykład można tak poprowadzić. Inna forma jest już nieco utrudniona, ale też ciągle możliwa.

Wkroczyliśmy w nową erę. Właściwie w niej dopiero raczkujemy i wydaje się nam to wszystko takie nierealne, rzec by można wirtualne. Ale prowadząc zajęcia przez Internet nie jestem wirtualny. Jestem ciągle żywą osobą, która jedynie korzysta ze zdobyczy techniki. Studenci też są jak najbardziej realni. W naszych reakcjach nie ma sztuczności (wirtualności). No bo jaka jest różnica w prowadzeniu wykładu zza katedry na wielkiej sali wykładowej i przez Internet? tylko taka, że student nie może mnie złapać za ramię...

Spotkanie internetowe jest tylko FORMĄ dydaktyczną - nie gorszą ani nie lepszą od innych. Mającą swoje dobre strony jak również i ograniczenia. Ale z pewnościa nie należy się ich bać! I częściej wykorzystywać!

Przekroje czołowe mózgowia

We wcześniejszych postach opisałem jak rozwijają się poszczególne części mózgowia oraz opisałem korę mózgu (powierzchnia górno-boczna, powierzchnia podstawna, powierzchnia przyśrodkowa). Jest także prezentacja dotycząca wyznaczania granic płatów kory. Dzisiaj nadszedł w końcu czas, aby w końcu zobaczyć to, co się kryje pod korą mózgu. Zaczynam od przekrojów czołowych.

POZIOM: 2
POZIOM: 3

Gdzie mieszka miłość?

Dziękuję wszystkim uczestnikom spotkania powalentynkowego "Gdzie mieszka miłość". Link do nagrania, dzięki któremu raz jeszcze można przestudiować temat, znajduje się poniżej. Wszyscy uczestnicy spotkania "na żywo" maja również możliwość zapisu nagrania na własnym dysku.

http://www.wiziq.com/online-class/459966-gdzie-mieszka-mołość

Jeżeli komukolwiek nasuną się jakieś pytania czy wątpliwości dotyczące zajęć - proszę o kontakt: tcecot1@gmail.com.

Tym razem temat był dosyć obszerny - całość nagrania to ok. 2 godzin.

Zapraszam także zainteresowanych do tworzenia własnych prezentacji! To naprawdę bardzo dobry sposób na pogłebianie i systematyzowanie swojej wiedzy oraz dzielenie sie nią z innymi. Strony Anatomicznego stoją otworem!

The Brain…–czyli od stóp do głów o mózgowiu

W Internecie istnieje ogromna liczba stron dotyczących mózgu. Niektóre są lepsze, niektóre gorsze. Jedne bardzo szczegółowe – inne zupełnie ogólne. Jak to ze stronami internetowymi bywa.

Do stron lepszych zaliczam stronę

The brain from top to bottom

Przede wszystkim strona porusza najważniejsze zagadnienia neurobiologiczne.Menu główne zawiera 12 różnych tematów, takich jak “ból i przyjemność”, “zmysły” lub “emocje a mózg”. Każdy zainteresowany może znaleźć jakieś ciekawe zagadnienie, a każde z nich możemy poznać w stopniu podstawowym (kolor żółty), średnio zaawansowanym (kolor hm… niebieski?) oraz zaawansowanym (kolor czerwony). Poziom można wybrać z menu w prawym dolnym rogu.Można także poruszać się według poziomów organizacji – od molekularnego do socjologicznego lub podążać za przewodnikiem, klikając kolejne ikonki mózgu. Widać wyraźnie, że tworzący tę stronę przemyśleli jej organizację.

Strona jest bardzo dobrze opracowana graficznie, a wszystkie grafiki  (jak i treści) dostępne są na licencji “Copyleft”, co oznacza w praktyce, że można z nimi robić dosłownie wszystko (poza zastosowaniem do celów komercyjnych). Bardzo podoba mi się ta idea.

To strona naprawdę warta uwagi!

Uczenie praktyczne


Pamiętam swoje pierwsze szkolenie BHP, które polegało na obejrzeniu godzinnego filmu instruktażowego. Pani z BHP z rozbrającą szczerością powiedziała:
 - Doskonale rozumiem, że to nudne, ale każdy musi przez to przejść...

Potem był ogólnowydziałowy wykład (nie powiem, bardzo dowcipnie poprowadzony) dotyczący zachowania się w przypadku pożaru. Pozostaje mi zadać tylko jedno, podstawowe pytanie: czy rzeczywiście wówczas zostałem należycie przygotowany do zapobiegania zagrożeniom i wypadkom w pracy? Można na nie odpowiedzieć bardzo prosto: to zależy wyłącznie od ciebie. Jeżeli uważałeś na wykładzie i filmie, to powinienieś wszystko robić dobrze. Przecież wszystko tam było! Dzisiaj o neurobiologicznych podstawach łączenia teorii z praktyką i słabej skuteczności tego typu szkoleń.

Powierzchnia górno-boczna mózgowia: kresomózgowie

Mózgowie od strony bocznej jest jednym z najbardziej klasycznych widoków mózgowia. Swego rodzaju ikona. Myślę, że na prośbę "proszę narysować mózg" większość badanych narysowałaby go właśnie z tej perspektywy (możecie sprawdzić słuszność tego zdania?). Podobno Michał Anioł tworząc fresk Stworzenie Adama w Kaplicy Sykstyńskiej, wzorował się na tym widoku. A co w rzeczywistości znajduje się na tej powierzchni? Zapraszam do obejrzenia prezentacji.


Inne prezentacje w tej serii:
Powierzchnia podstawna mózgowia: kresomózgowie
Powierzchnia przyśrodkowa mózgowia: kresomózgowie

Zobacz także inne wpisy oznaczone etykietą mózgowie

Powierzchnia przyśrodkowa mózgowia: kresomózgowie

Na pierwszy rzut oka wydaje się, że zidentyfikowanie wszystkich bruzd i zakrętów kory mózgu jest niesłychanie trudne. Ale to tylko złudzenie... Dzisiejsza prezentacja jest kluczem do czytania powierzchni przyśrodkowej mózgowia. Zobacz, jakie to łatwe...

Rozwój OUN

Poznanie i zrozumienie zdarzeń zachodzących w początkowych okresach rozwoju ośrodkowego układu nerwowego jest niezbędne do zrozumienia anatomii w pełni rozwiniętego mózgowia. Poniższa prezentacja w sposób bardzo ogólny przybliża to zagadnienie.

Wprowadzenie do neuroanatomii

Czy kiedykolwiek zadawaliście sobie pytanie: jak naprawdę wygląda mózgowie?

Ja zadawałem je sobie od niepamiętnych czasów, bo od zawsze interesowało mnie funkcjonowanie tego organu. Ale nawet na studiach biologicznych nie miałem okazji zobaczyć prawdziwego mózgowia. Widziałem w atlasach świetne rysunki, ale... były to tylko rysunki. Na szczęście współcześnie pojawia się coraz więcej atlasów fotograficznych pokazujące realne struktury anatomiczne.

The human brain atlas

Dla wszystkich zainteresowanych neuroanatomią ten atlas powinien być wartościowym źródłem informacji. Jeżeli studiujesz psychologię, biologię lub medycynę na wyższych latach, a w artykułach naukowych pojawiają się trudne terminy związane z neuro to koniecznie musisz sięgnąć do atlasów umieszczonych na stronie http://www.thehumanbrain.info/

POZIOM: 3
POZIOM: 4








Te znakomicie wykonane atlasy z pewnością przydadzą się każdemu zainteresowanemu budową mózgowia człowieka. Warto także poeksplorować po stronie głównej. Liczba możliwości atlasu jest naprawdę imponująca.

Szczegółowe zdjęcia przekrojów poprzecznych mózgowia

Rozpoznawanie struktur na przekrojach mózgowia zwykle na początku budzi niechęć. Bo jest to stosunkowo małe, właściwie w jednym kolorze i zazwyczaj widzą tylko osoby, które siedzą najbliżej. Rozwiązaniem są zdjęcia mózgowia w stosunkowo dużym powiększeniu i z obowiązkowymi podpisami. całkiem dobry zbiór przekrojów poprzecznych jest dostępny na stronie http://brainmaps.org/ajax-viewer.php?datid=81&sname=0580


Strona przydatna dla osób, które w bardziej szczegółowy sposób muszą zapoznać się z budową mózgowia.